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盛泽民办初中教育“有一套”
[ 来源: 苏州日报│ 作者:苏州日报 │ 时间:2017/7/14 9:07:08]

最近张榜的吴江区中考成绩,让在盛泽做生意的河南人老罗喜滋滋的。他的孩子小罗(化名),去年刚从河南固始老家插班到盛泽佳诚中学读初三,一年不到便以统考560分的好成绩,考上了吴江三星中学——平望高中。“要知道,孩子刚来时,成绩比当地孩子差很多呢。”
    去年9月,刚读完初二的小罗,从河南固始来到吴江盛泽,与在这里做纺织小生意的父母团聚。没有盛泽户口,更没有新市民积分,孩子面临辍学的危险。最后,老罗慕名找到了刚刚创办的盛泽佳诚中学,这是一所由教育部门批准成立的全日制民办初中,无需新市民积分、更不要房产证,学校唯一的要求,孩子入学前必须参加摸底考试,让学校了解孩子的真实水平。
从河南到苏州,两地教学水平本身存在差距。摸底成绩公布,小罗的成绩在初三年级中处于中等偏下,尤其数学拖了很大后腿。
为此,学校专门为小罗量身定制了一套完整的学习计划。最让老罗满意的是,这些补习课程,学校没有收一分钱。如今,经过近一年的学习,孩子成绩显著提高。
    与小罗一样“幸运”的,还有来自安徽淮安的插班生小陈(化名)。在老家读书时,他的英语、语文最差。经过一年的强化学习,在今年的中考中,小陈得益于这两门课的出色发挥,与小罗一同考上了平望高中。另外还有来自安徽安庆的小徐(化名),这个原本最怕数学的孩子,在这次中考中考出了数学满分130分的优异成绩。毕业放假前,学校专门为这3个孩子,发放了奖学金。
    “我校于去年9月正式开学,目前有4轨12班。”盛泽佳诚中学校长王长斌说,学校有效缓解盛泽及周边区域新吴江人入学难的情况。
    但是,大量学生的到来,也带来一个新问题,生源参差不齐。入学的孩子主要来自河南、安徽、陕西、四川、云南等地,这些地方本身与吴江的教育水平存在差异,学习基础相对较差。而且,孩子的父母大多在盛泽忙于工作,对孩子的学习缺乏指导和帮助,孩子的成绩普遍较差。
    基于这样的情况,学校制定了一套从学科教研组、心理教师到任课教师的“三级补差”教学方案,先通过细致的分析调查,对孩子的短板进行针对性补差;再安排心理教师,对孩子进行心理辅导,提高学习兴趣,避免出现厌学情绪;最后通过学科教研组集中“会诊”,分析孩子们各科的知识点掌握情况,帮助他们扬长避短,全方位提高。
    “目前,我们已经和苏州大学、苏州科技大学、淮阴师范学院等建立长期合作,保障师资力量和教学水平。同时,特聘高级教师、教学能手等优秀教师编制佳诚中学特色的教学计划和教师团队培训。”在王长斌看来,办好学校、教好孩子,不仅是他们应尽的责任,也是为盛泽经济社会发展做贡献。



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编辑:张周莉
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